Uns verbindet die traumapädagogische Haltung, dass jedes Verhalten Ausdruck einer emotionalen Ausgangslage ist, die Annahme des „Guten Grundes“ und das Interesse im Sinne von wertschätzender und Sinn orientierter Neugier gemeinsam mit den betroffenen Expert*innen und ihren Beziehungspartner*innen diese zu ergründen. Uns motiviert dabei die Überzeugung, dass das Verstehen und Selbstverstehen aller, die Annahme und Selbstannahme stärken und dadurch zur Entlastung aller führt.

Die Traumapädagogischen Ziele – emotionale Stabilisierung sowie Selbstbemächtigung und Selbstwirksamkeit - bilden die Überschrift all unserer Ansätze, an die wir auch den Anspruch haben diese wissenschaftlich zu evaluieren. Diese sind uns auf allen Ebenen vom Kind, über die Eltern und Familien oder anderen bindungsrelevanten Bezugspersonen, hin zu den Fachpersonen, Fachdiensten und Leitungspersonen gleichwertig wichtig. Als Mitpionier*innen der traumapädagogischen Bewegung stellen wir dazu unsere langjährigen Erfahrungen aus Praxis und Forschung entwicklungsoffen und mit Freude für gemeinsame Prozesse zur Verfügung, um die traumapädagogische Haltung für Sie erlebbar zu machen.